Психологічна служба інформує

ПРИСТУП ВАЛЕНТИНА ВАСИЛІВНА, ПРАКТИЧНИЙ ПСИХОЛОГ

Працює на посаді з 2023 року.

Закінчила Київський державний педінститут за фахом - методист з дошкільного виховання

Педагогічний стаж - 48 роки.

Пріоритетні завданя:

-  створення умов для соціального та інтелектуального розвитку здобувачив освіти, охорони психічного здоров’я, 

- надання психологічної підтримки всім учасникам освітнього процесу. 

Графік роботи;

ПОНЕДІЛОК - П'ЯТНИЦЯ 8:00 - 16:00

КОНТАКТИ:

ТЕЛЕФОН/VIBER - +380970478802

E-MAIL - pvv0252@gmail.com

 ОКСАНА ЮРІЇВНА ІВАХНЕНКО, СОЦІАЛЬНИЙ ПЕДАГОГ.

Працює на посаді з 2007 року.

Закінчила Київський державний педінститут за фахом - учитель історії та суспільствознавства, методист виховної роботи.

Педагогічний стаж - 34 роки.

Пріоритетні завдання:

Допомога сім’ям у набутті позитивного соціального досвіду, засвоєнні соціальних цінностей та організації життєдіяльності на цій основі

Профілактика негативних проявів у дітей

Пропагування позитивної моделі сімейних взаємин, здорового способу життя

Соціально-правовий захист

Тренер програм з формування навичок здорового способу життя за проектом "Діалог".

Медіатор шкільної служби порозуміння.

Керівник шкільного клубу настільної соціальної гри.

Графік роботи;

ПОНЕДІЛОК - п'ятниця 9:00 - 17:00

КОНТАКТИ:

ТЕЛЕФОН/VIBER - +380980572067

E-MAIL - 

okiva.san@gmail.com

СТОРІНКА Fb/Messenger -   https://www.facebook.com/profile.php?id=100004665739058 

Більше читайте на нашому професійному блозі "Назустріч людям" та в спільноті "Кабінет соціально-психологічної служби ОЗ "Пришибськи ЗЗСО І-ІІІ ступенів"

План роботи соціального педагога на 2023-2024 навчальний рік (проект)

Сельвестрова Світлана Іванівна, практичний психолог

Працювала на посаді  з 2017 до 2022 року.

Закінчила Полтавський національний педагогічний університет за фахом – практичний психолог.

Педагогічний стаж – 5 років.

Пріоритетні завдання:

Захист психічного здоров’я дитини на всіх рівнях навчання;

Сприяння формуванню в учнів таких якостей як саморозвиток, самореалізація, самоповага, самооцінка, соціальна адаптованість, життєва компетентність;

Профілактика тривожності, допомога для успішної адаптації учнів;

Підвищення психологічної культури, соціальної компетентності школярів та особистої зрілості;

Профілактика девіантної та ризикованої поведінки серед підлітків (профілактика паління, наркоманії, алкоголізму, насилля серед дітей та до дітей);

Психологічна допомога у підготовці до профільного та професійного самовизначення;

Психологічна допомога вчителям, батькам, учням у виявленні та ліквідації конфліктних ситуацій між усіма учасниками навчально-виховного процесу;

Корекційно-розвиткові заняття з учнями, що перебувають на інклюзивній формі навчання;

Системний соціально-психологічний супровід батьків дітей з особливими потребами.

КОНТАКТИ:

ТЕЛЕФОН/VIBER - +380969683815

E-MAIL - 

svetlana.selvestrova@gmail.com

СТОРІНКА Fb/Messenger - https://www.facebook.com/profile.php?id=100017599293821  

Гендерні стереотипи в сім'ї та шляхи їх подолання

24 січня 2020 року учасники батьківської конференції разом з соціальним педагогом закладу Оксаною Івахненко намагались розібратись у проблемах, пов'язаних з гендерними стереотипами у сім'ї, знайти шляхи їх розв'язання через формування партнерських стосунків у сім'ї. Батьки дізнались про онлайн-проект "Гендер в деталях", познайомились з поняттям "гендерні стереотипи"(стійкі ціннісні уявлення, обмеження, перепони)

Комітет ООН 2017 р. про гендерні стереотипи в Україні: "Дискримінаційні стереотипи є ключовими причинами насильства щодо жінок. Стурбованість викликає той факт, що держава не вживала заходів для зміни або усунення дискримінаційних стереотипів і негативних традиційних підходів"

Гендерні стереотипи дуктують свої правила поведінки, обмежуючи свободу (сімейне насильство у 90% - чоловіча агресія). Стереотипні соціальні ролі спричиняють дискримінацію, неповагу до гідності особи.

Стереотипи - закладає сім'я, формує суспільство, страждає особистість. Діти, засвоївши модель поведінки, переносять її у власні сім'ї. В результаті - нещасливі люди, сім'ї, діти. 

Лише в нашому закладі 27 учнів офіційно виховуються у неповних сім'ях (1/5), а фактично - 75%. (дистанційні сім'ї, в т.ч. сім'ї трудових мігрантів (10%).

За багаторічними результатами опитувань сімейні цінності, сім'я - є пріоритетними для старшокласників. 

Водночас проблеми сімей свідчать про "кризу" сімейних цінностей:

- зростання напруги у формуванні матеріальної юази сімей, як передумови народження і належного виховання дітей;

- поширення асоціальних проявів, зниження виховного потенціалу сім'ї;

- зниження показників шлюбності, підвищення розлученості, поширення офіційно неоформлених стосунків, збільшення кількості дистанційних сімей, "мобільні" сім'ї;

- стереотип щодо розподілу обов'язків у сім'ї;

- низький рівень педагогічної культури, готовності до виховання дитини...

Обговорили шляхи подолання гендерних стереотипів у сім'ї: небайдужість, повага права на вибір, поінформованість, формування навичок, соціальна підтримка, створення сприятливого середовища, залучення...

На завершення - переглянули відеоролик, що змушує замислитись "Рівні нерівності"

Пам'ятка  для батьків щодо безпеки дітей в Інтернет-просторі

• Якомога більше спілкуйтеся з дитиною, цікавтесь її справами. 
• Подбайте про організоване дозвілля дитини, залучіть її до занять у спортивній секції, гуртках, до участі у заходах, що сприяють її культурному та духовному розвитку.
• Зверніть увагу на коло спілкування дитини, можливі зміни у поведінці та спілкуванні за різних умов та обставин.
• Не соромтесь перевіряти акаунти дитини у соціальних мережах, участь у спільнотах, вміст спілкування у приватних чатах.
• Обов'зково контролюйте фото та відеофайли, які зберігаються в гаджетах дитини.
• Оглядайте шкіряні покриви дитинина наявність пошкоджень (порізів, синців, саден, опіків). Неодмінно з'ясуйте їх походження.
• Встановіть на гаджетах дитини функцію "батьківський контроль".

У разі виникнення підозри можливого перебування дитини на небузпечних сайтах мережі Інтернет, невідкладно повідомте про це шкільномуу психологу. Також бажано узгоджувати свої подальші дії  з інспектором ювенальної превенції або зателефонувати до поліції за номером  102!!!

За матеріалами, наданими Головним управлінням Національної поліції в Полтавській області